Bambs

berbagi dan berbagi

Pertanian

seharusnya apa yang dimakam manusia jangan sampai dimakan juga oleh hewan

Ask and Answer

Ask and Answer (3A) adalah tempat bertanya online yang disediakan untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan pelajaran sekolah secara online. Di 3A anda dapat mengirim pertanyaan atau membantu teman anda yang membutuhkan jawaban semua pelajaran atau semua level kelas

Air

Aquaponik solusi ketahanan pangan skala keluarga

Kebakaran Hutan

Pertanian dan peternakan seharusnya satu kesatuan yang tidak boleh di pisah. Karena keduanya bersimbiosis mutualisme. Tidak perlu menunggu pemerintah melakukan swasembada pangan mari kita mulai dari keluarga kita untuk mengurangi bahkan meningglakan produk pertanian dan peternakan impor

Wednesday, 15 November 2017

Berbagi Soal SBMPTN dalam bentuk word

Setelah cukup lama tidak posting. Pada postingan kali ini saya tidak akan menjelaskan materi tetapi akan membagikan soal-soal dalam bentuk WORD yang saya beri nama " BANK SOAL MATEMATKA WORD DAN FREE (BSM-WF) ". Hal ini di dasari ketika saya blogwalking mayoritas  membagikan dalam bentuk pdf  bahkan ada blog yang melindungi dengan pasword dan anti copas.

Setiap orang pasti punya alasan melakukanya seperti itu dan itu hak mereka. Begitu pula saya, mulai saat ini akan membagikan soal-soal SBMPTN dalam bentuk WORD sehingga para pembaca tidak usah mengetik ulang.

Bagi para pembaca yang ingin membantu menambahkan soal dalam BSM-WF silahkan download soalnya dalam bentuk pdf kemudian kirim email ke aksesui118@gmail.com untuk mendapatkan soal dalam bentuk word dan Tambahkan soal yang ingin di tambahkan dalam ukuran dan font yang sama, lalu kirim ke aksesui118@gmail.com . Tentunya akan saya tambahkan siapa saja yang ikut membantu menambahkan soal pada BSM - WF dalam daftar penulis.


Anda dapat mendownload soal di BSM-WF yang saya letakan di kolom kanan atas atau DISINI.

Semoga kita bisa bersama-sama membuat BANK SOAL MATEMATKA WORD DAN FREE secara online  dan bebas dipakai oleh siapa saja. 

Dilarang  menjadikan BANK SOAL MATEMATKA WORD DAN FREE untuk kepentingan komersial.

 

Sunday, 18 June 2017

Snapask – Platform Tanya Jawab PR Asal Hong Kong yang Siap Hadir di Indonesia

Pada postingan kali ini saya ingin memberikan informasi tentang sebuah startup pendidikan. Seperti kita ketahui dunia startup tumbuh dengan pesat, salah satunya startup di bidang pendidikan.

Starup tersebut bernama Snapask. Sebelum saya menemukan informas Snapask sebenarnya sudah tersedia layanan dalam blog ini yang hampir mirip yaitu Ask and Answer. Tetapi Ask and Answer belum tersedia dalam versi android, baru tersedia dalam versi chat di blog. Artinya jika ada pertanyaan bisa ditanyakan melalui chat yang ada di blog tersebut.

Ask and Answer

Halaman depan Ask and Answer

Informasi selengkapanya tentang startup Snapask dapat di baca pada berita di bawah ini !

Melihat peluang bisnis di bidang pendidikan, seorang lulusan jurusan Matematika asal Hong Kong bernama Timothy Yu membuat sebuah aplikasi yang bisa mempertemukan pelajar dan guru les di dunia maya. Aplikasi bernama Snapask tersebut dirancang agar mudah digunakan, sehingga pelajar lebih merasa nyaman menggunakannya dibanding bertemu secara langsung dengan sang guru.

Keputusan membuat aplikasi tersebut berawal dari kesulitan Yu membayar harga sewa tempat untuk usaha les offline yang ia jalani sebelumnya di Hong Kong. Berkat harga sewa yang terus meningkat, laba yang ia dapatkan pun makin mengecil.

Bersama dua orang rekan, Yu meluncurkan aplikasi buatannya pada awal Januari 2015. Dua setengah tahun berselang, kini mereka telah mempunyai sekitar 300.000 pengguna terdaftar, serta telah beroperasi di Hong Kong, Singapura, Taiwan, dan Malaysia. Dalam waktu beberapa bulan ke depan, mereka pun akan segera hadir di Indonesia.

Apa sebenarnya Snapask, dan bagaimana mereka bisa meraih kesuksesan secepat itu?

Pada awal kemunculannya, Snapask hadir sebagai aplikasi yang bisa menghubungkan para pelajar dengan guru les lewat percakapan hingga panggilan video lewat aplikasi. Namun menurut Yu, solusi tersebut ternyata tidak begitu disukai oleh para pengguna mereka.

“Kami akhirnya hanya fokus menghadirkan solusi untuk menjawab pertanyaan para pelajar. Banyak pelajar yang enggan untuk belajar secara online, namun mereka pasti mempunyai pertanyaan yang harus mereka jawab, baik dalam bentuk pekerjaan rumah ataupun tugas lainnya,” jelas Yu kepada Tech in Asia Indonesia.

Dengan Snapask, kamu bisa mengambil foto dari soal yang tengah kamu kerjakan. Dalam waktu hanya beberapa detik, seorang pengajar yang terpilih oleh algoritme mereka pun akan langsung membantu kamu dalam menjawab soal tersebut. Saat ini, telah ada sekitar 17.000 pengajar yang bisa menjawab pertanyaan kamu di platform Snapask.

Untuk bisa menggunakan fasilitas tersebut, kamu harus membayar biaya bulanan mulai dari SG$68 (sekitar Rp650.000). Setelah membayar, kamu pun bisa bertanya sebanyak mungkin soal yang kamu inginkan. Sayangnya, Snapask belum bisa menyebutkan berapa biaya yang akan mereka kenakan kepada para pelajar di tanah air.

Selain fitur tanya jawab soal tersebut, Snapask pun akan memberikan soal harian dengan fitur Quiz, yang bisa kamu manfaatkan untuk melatih kemampuan.
Berbekal produk yang baik dan perkembangan yang pesat, Snapask pun berhasil mendapatkan pendanaan Pra Seri A sebesar US$5 juta (sekitar Rp66,6 Miliar) pada 31 Mei 2017 lalu. Investasi tersebut mereka dapat dari Kejora Ventures, Welight Capital, serta bos aplikasi Meitu Cai Wensheng.

Pendanaan ini pun melengkapi investasi sebelumnya dari Singapore Press Holdings (SPH) dan Plug & Play, membuat total pendanaan mereka hingga saat ini mencapai angka US$8 juta (sekitar Rp106,6 miliar). Dana segar tersebut rencananya akan mereka gunakan untuk melakukan ekspansi ke Asia Tenggara, Australia, dan Inggris. Pada tahun 2020, mereka pun berencana untuk bisa hadir di tiga puluh negara.

Kehadiran Kejora Ventures sebagai investor Snapask mempunyai peran penting dalam proses ekspansi tersebut. Pasalnya, Kejora bisa membantu masuknya Snapask di Indonesia, mulai dari proses perekrutan pegawai, hingga menjembatani kolaborasi dengan beberapa sekolah dan pihak pemerintah.

“Kami berencana untuk merekrut tim bisnis sebanyak empat hingga lima orang di tanah air,” ujar Yu.

Sejauh ini, Snapask telah mempunyai sekitar empat puluh orang pegawai yang tersebar di berbagai negara. Dua puluh orang di antaranya merupakan developer, yang mereka kumpulkan dalam sebuah kantor di Taiwan.
Di Indonesia sendiri, Snapask akan menghadapi tantangan dari startup tanah air RuangGuru. Meski awalnya merupakan platform yang bisa menghubungkan pelajar dan guru les secara offline, RuangGuru kini telah memiliki fitur RuangLes Online yang memungkinkan pelajar untuk mengirimkan pertanyaan secara online kepada para pengajar.

RuangGuru bahkan telah mempunyai beberapa fitur baru, seperti RuangLatihan yang bisa memberi kamu pertanyaan untuk dijawab, serta fitur RuangUji yang memungkinkan kamu untuk melakukan try out Ujian Akhir Nasional (UAN) hingga Saringan Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) di Universitas Negeri secara online.

Snapask mengaku tidak takut akan adanya kompetitor, atau kemungkinan adanya pihak lain yang bakal meniru aplikasi mereka. “Berkat pengalaman selama beberapa tahun, kini kami tahu bagaimana cara terbaik dalam memasangkan pelajar dengan pengajar yang terbaik,” jelas Yu, “hal ini tidak bisa ditiru oleh aplikasi lain.”

Di negara asalnya, Snapask pun telah menjalin kerja sama dengan beberapa sekolah. Lewat kerja sama tersebut, Snapask berusaha memudahkan proses pemberian materi hingga tanya jawab soal antara guru dan murid.

Dengan jumlah pelajar sekitar 50 juta orang, Indonesia tentu merupakan pasar yang menarik untuk perkembangan Snapask. Patut ditunggu apakah Snapask bisa meraih kesuksesan ketika hadir di tanah air, seperti yang mereka raih di negara asal mereka.

(Diedit oleh Iqbal Kurniawan)
Sumber : https://id.techinasia.com/snapask-siap-masuk-indonesia




Friday, 16 June 2017

Asimtot datar dan Tegak Fungsi Rasional Bagian I

Pada postinagn kali ini saya akan menjelaskan bagaimana mencari asimtot tegak dan datar pada fungsi rasional secara mudah. Seperti kita ketahui pada soal TKDST SBMPTN 2017 salah satu soalnya menyinggung tentang asimtot tegak dan datar.

Pengertian asimtot
Asimtot adalah suatu garis lurus yang didekati oleh kurva lengkung dengan jarak semakin lama semakin kecil mendekati nol di jauh tak terhingga. Asimtot juga bisa diartikan dengan sebuah garis lurus yang sangat dekat dengan kurva lengkung di titik jauh tak terhingga.

Macam - macam asimtot
yaitu asimtot datar, asimtot tegak dan asimtot miring. Asimtot datar adalah garis tersebut sejajar dengan sumbu x. asimtot tegak adalah garis tersebut sejajar dengan sumbu y. dan asimtot miring adalah garis tersebut tidak sejajar dengan sumbu x dan dengan sumbu y.

Fungsi yang mempunyai asimtot
Fungsi yang memiliki asimtot adalah fungsi rasional. Tepatnya lagi adalah fungsi yang memiliki asimtot adalah fungsi rasional pecahan. Fungsi rasional pecahan terbagi menjadi sangat banyak macamya.. misalnya saja beberapa macamnya yaitu : pembilang dan penyebut keduanya adalah fungsi linear. Ada juga yang pembilang dan penyebutnya merupakan fungsi kuadrat. Ada yang berbeda antara pembilang dan penyebut. Pembilang fungsi linear dan penyebut fungsi kuadrat. Atau sebaliknya…

Fungsi rasional dengan pembilang dan penyebut keduanya adalah fungsi linear



Asimtot Tegak
untuk memperoleh asimtot tegak maka menggunakan limit y menuju tak hingga






∴ asimtot tegaknya adalah
  

Asimtot Datar
untuk memperoleh asimtot datar maka menggunakan limit x menuju tak hingga




Contoh :
Tentukan asimtot tegak dan datar



asimtot tegak :
3x + 6 = 0
3x = - 6
x = - 2
∴ asimtot tegaknya adalah x = - 2

asimtot datar :

∴ asimtot datarnya adalah
 
Latihan 
Tentukan asimtot datar dan tegak fungsi rasional di bawah ini


Jawaban 
Lihat DISINI



Monday, 12 June 2017

Soal dan Pembahasan SBMPTN 2017 kode 101 no 11 - 15

Lanjutan dari bagian sebelumnya







―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
11. Limit Trigonometri (C)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

A. - 
B. - 1
C. 0
D. 1
E. 


Jawab 



―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
12. Fungsi Rasional (E)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Diberikan dua fungsi rasional

dan 
.
Jika diketahui kedua kurva mempunyai sebuah asimtot tegak yang sama dan asimtot datar keduanya berjarak 4 satuan, maka a = 
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6
E. 7

Jawab 

Lankah pertama kita mencari dulu asimtot tegak masing-masing



Asimtot tegak fungsi pertama = asimtot tegak fungsi kedua



x = 4 → 16b + 8 - 3 = 0
                          16b = - 5
                               b = - 5/3

x = 1 → b + 2 - 3 = 0
                          b = 1

Langkah kedua kita mencari asimtot datar keduanya 

Asimtot datar yang pertama adalah

Asimtot datar yang kedua adalah

Asimtot datar keduanya berjarak 4 satuan 

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
13. Turunan Trigonometri (B)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal


Misalkan


 

Jawab 



―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
14. Turunan (C)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Jika garis singgung dari kurva  di titik (1, b) adalah y = ax - c, maka a + b + c = ....
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14

Jawab 

Pertama kita mencari gradien kedua kurva. Kurva pertama gradienya adalah turunan sedangkan kurva kedua adalah a kemudian di samakan sehingga diperoleh a


Selanjutnya mencari b. Substitusikan titik (1, b) ke y = ax - c dengan mengganti a = 6
(1, b) → y = ax - c
               b = 6.1 - c
               b + c = 6

a + b + c = 6 + 6 = 12

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
15. Peluang (E)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Di dalam kotak I terdapat 12 bola putih dan 3 bola merah. Di dalam kotak II terdapat 4 bola putih
dan 4 bola merah. Jika dari kotak I dan kotak II masing-masing diambil 2 bola satu per satu dengan pengembalian, maka peluang yang terambil adalah 1 bola merah adalah . . . . 
A. 0, 04
B. 0, 10
C. 0, 16
D. 0, 32

E. 0, 40

Jawab 

Ada dua kemungkinan kejadian terambil 1 bola merah yaitu
1) dari kotak I terambil satu merah satu putih dan dari kotak II terambil keduanya putih
2) dari kotak I terambil keduanya putih dan dari kotak II terambil satu merah satu putih

Kemungkinan pertama
dari kotak I terambil satu merah satu putih, peluangnya adalah 

(perkalian dengan 2 karena urutan bisa putih dulu kemudian merah atau merah dulu baru putih)
dari kotak II terambil keduanya putih, peluangnya adalah 

sehingga peluang terjadinya kemungkinan pertama adalah 


Kemungkinan kedua
dari kotak I terambil keduanya putih, peluangnya adalah

dari kotak II terambil satu merah satu putih, peluangnya adalah 

sehingga peluang terjadinya kemungkinan kedua adalah 


Peluang terambil 1 bola merah adalah 




Alhamdulillah Selesai....

Monday, 5 June 2017

Soal dan Pembahasan SBMPTN 2017 kode 101 no 6 - 10

Lanjutan dari bagian sebelumnya







―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
6. Irisan Kerucut (E)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Jika hiperbola

memiliki asimtot yang memotong sumbu y di titik (0, 1), maka 5m - 4n = ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Jawab



―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
7. Suku Banyak (D)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Hasil bagi

oleh x - 1 adalah q(x) dengan sisa 1. Jika q(x) dibagi oleh x + 2 bersisa - 8, maka a + b = ....
A. - 2
B. - 1
C. 1
D. 2
E. 3

Jawab

Hasil bagi p(x) oleh (x -1) adalah q(x) dengan sisa 1
p(x) = (x - 1)q(x) + 1       ...(1)
p(1) = 0.q(1) + 1
p(1) = 1
substitusikan ke : 
(a - 2b) +  (a + b) + 1 = 1
2a - b = 0                       ....(2)

Hasil bagi q(x) oleh (x + 2) adalah h(x) dengan sisa - 8
q(x) = (x + 2)h(x) - 8
q(-2) = 0.h(-2) - 8
q(-2) = - 8 
substitusikan ke : p(x) = (x - 1)q(x) + 1
p(-2) = (-3)q(-2) + 1
p(-2) = (-3)(-8) + 1
p(-2) = 25
substitusikan ke : 
(a - 2b)(-8) + (a + b)4 + 1 = 25
-8a + 16b + 4a + 4b = 24
-4a + 20b = 24
-a + 5b = 6                .....(3)

2a - b = 0
      b = 2a substitusikan ke : - a + 5b = 6
                                           -a + 5.2a = 6
                                           -a +  10a = 6
                                                     9a = 6
                                                      a = 2/3
                                                      b = 2a = 2.2/3 = 4/3
ஃ a + b = 2/3 + 4/3 = 6/3 = 2

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
8. Lingkaran (B)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal
Diketahui suatu lingkaran kecil dengan radius3√2 melalui pusat suatu lingkaran besar yang mempunyai radius 6. Ruas garis yang menghubungkan dua titik potong lingkaran merupakan diameter dari lingkaran kecil, seperti pada gambar. Luas daerah irisan kedua lingkaran adalah
A. 18π + 18
B. 18π –  18*
C. 14π + 14
D. 14π –  15
E. 10π + 10

Jawab 


Luas daerah irisan kedua lingkaran dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu bagian berwarna kuning dan bagian berwarna coklat

Luas bagian berwarna kuning adalah luas setengah lingkaran kecil dengan jari-jari 3√2



Luas bagian berwarna coklat adalah luas tembereng lingkaran besar ( karena AB = diameter lingkaran kecil berarti sudut ACB adalah siku-siku). Luasnya adalah luas juring ABC - luas segitiga ABC



Luas daerah irisan kedua lingkaran adalah jumlah luas berwarna kuning dan coklat



―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
9. Integral (A)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal

Jika
 
dengan f(x) fungsi genap dan
,
maka


A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4

Jawab 



karena f(x) fungsi genap dan sinx fungsi ganjil maka f(x)sinx merupakan fungsi ganjil sehingga



dengan mensubstitusikan ke persamaan di atas akan diperoleh



Diketahui



―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
10. Limit  (C)
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Soal



A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4

Jawab



No 1 - 5
No 6 - 10
No 11 - 15

Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More